Tobulėjame ir mokomės
Gruodžio pabaigoje vyresniųjų klasių mokiniams užderėjo mokymų ir edukacijų.
Lektoriaus Andriaus Jacunsko, atstovaujančio patyriminių mokymų organizacijai „Mostai“, paskaita apie kritinį mąstymą man pasirodė viena įdomiausių per pastarąjį laiką. Nors apie kritinio mąstymo sąvoką dažnai girdime pamokose ar socialiniuose tinkluose, paskaitoje pateikti pavyzdžiai leido geriau suprasti, ką iš tikrųjų reiškia kritiškai mąstyti ir kodėl tai svarbu šiuolaikiniam žmogui. Lektorius pabrėžė, kad kritinis mąstymas nėra vien tik gebėjimas suabejoti ar paneigti informaciją. Tai gebėjimas vertinti faktus, analizuoti argumentus ir neskubėti daryti išvadų, kol neįsitikiname jų pagrįstumu.
Ši idėja man pasirodė ypač aktuali, nes šiandien informacija sklinda labai greitai, bet ne viskas, ką matome, yra patikima. Kartais net patraukliai pateikta žinutė gali būti klaidinanti. Lektorius pateikė konkrečių situacijų, kuriose, trūkdami kritinio mąstymo, žmonės priima neteisingus sprendimus. Tai parodė, kad kritinis mąstymas reikalingas ne tik mokantis, bet ir kasdienybėje – vertinant naujienas, diskutuojant, renkantis nuomonę ar sprendžiant problemas. Suvokiau, kad šis įgūdis padeda apsisaugoti nuo manipuliacijų ir kuria tvirtesnį supratimą apie pasaulį.
Man ypač įsiminė mintis, kad kritinį mąstymą galima ugdyti nuolat. Lektorius skatino užduoti klausimus, nebijoti ieškoti papildomos informacijos ir tikrinti šaltinius. Taip pat jis pabrėžė, jog svarbu pripažinti, kada kažko nežinome, – tai ne silpnybė, o brandos ženklas. Ši mintis privertė susimąstyti, kad mokymasis nėra vien faktų įsiminimas, bet gebėjimas juos suprasti ir taikyti.
Apibendrinant galima teigti, kad paskaita apie kritinį mąstymą buvo ne tik informatyvi, bet ir prasminga. Ji padėjo suprasti, kad kritiškai mąstant galima priimti geresnius sprendimus, atsakingiau vertinti informaciją ir tapti sąmoningesniu žmogumi. Manau, kad tokios paskaitos reikalingos kiekvienam mokiniui, nes jos skatina savarankiškai galvoti ir ugdo gebėjimus, kurie pravers ne tik mokykloje, bet ir gyvenime.
IIIgb klasės mokinys Gabriel Kviatkovskij
* * *
Gruodžio viduryje gimnazijoje vyko viešojo kalbėjimo užsiėmimas. Šio renginio metu mokiniai sužinojo, kaip tinkamai kalbėti prieš auditoriją ir jaustis drąsiau. Užsiėmimo vadovas Valdemaras Chmielevskis pasakojo, kaip kalbant teisingai stovėti prieš publiką. Jis ne tik aiškino, bet ir rodė viską praktiškai, o vėliau mokiniai patys galėjo tai išbandyti. Taip visi suprato, kokia laikysena padeda atrodyti pasitikintiems savimi.
Vėliau buvo kalbama apie gestus. Lektorius parodė, kaip rankų judesiai gali padėti geriau perteikti mintis. Mokiniai vėlgi turėjo praktinę užduotį, kur patys bandė kalbėti naudodami gestus. 
Taip pat buvo aptarta improvizacija. Mokiniai dirbo porose ir pakaitomis mokėsi improvizuoti, greitai reaguoti ir nebijoti suklysti. Ši veikla buvo įdomi ir naudinga. Užsiėmimo pabaigoje vadovas pasakojo, kaip kovoti su jauduliu kalbant viešai. Jis paaiškino, kaip nusiraminti ir susikaupti prieš kalbą. Mokiniai labai įdėmiai klausėsi, nes ši tema aktuali daugeliui.
Šis viešojo kalbėjimo užsiėmimas buvo naudingas ir padėjo mokiniams įgyti daugiau pasitikėjimo savimi.
IIIgb klasės mokinys Danielius Kislovskis
* * *
Dar viena įdomi veikla, kuria turėjome progos užsiimti, buvo kūrybinės dirbtuvės „Šiaudiniai sodai, šiaudinukai“. Jose dalyvavo gimnazinių klasių moksleivės, mokytojos, gimnazijos personalas bei tėveliai. Dirbtuvių dalyviai susipažino su šiaudinių sodų rišimo tradicija ir patys mokėsi juos kurti. 
Kūrybines dirbtuves vedė Vilhelma Raubaitė-Mikelionienė, kuri dalijosi savo žiniomis, patirtimi ir įkvėpė dalyvius puoselėti lietuviškas tradicijas.
Į Naujuosius išeiname praturtėję įspūdžiais ir žiniomis!
